战略目标

战略目标和战略行动:为我们的学生

战略目标	提高学生在学习过程中的参与度。	提高毕业率，加快学生取得证书的进度。	缩小少数族裔和教育条件差学生的成绩差距。	保持较高的职业安置率和提高学士学位转学率。
战略行动
提供有吸引力的、相关的、高质量的课程、计划和课外活动。
加强学生指导路径实践，以更好地帮助学生探索、选择和规划最适合他们的兴趣和愿望的学习计划。
调整和整合学院范围内的学生招聘、入学、保留和毕业的实践。
提供资源，减少学生成功的非学术障碍。
基于良好的教育研究和实践，为学生设计和实施第一年的经验。
为学生增加和多样化灵活的课程安排选择。
增加学生接受专业培训、实习和职业经历的机会，以应对劳动力需求。
更新学生学习成果和用于验证学生参与、学习和发展的评估。
简化符合资格的学生通过其他途径获得大学学分的流程。
主要绩效指标	CCSSE调查结果。评估你的经验学生调查结果。 Re-enrollment率。	毕业率(准毕业生)。毕业率(所有毕业生)。获得证书的平均时间。	少数族裔学生的成功率。佩尔助学金学生的成功率。	FCS安置率。大专毕业生过渡到学士学位的成功率。

战略目标	建立员工满意的学院文化。	获得外界的认可，成为一个优秀的工作场所	确保人员配备水平理想，薪酬水平具有竞争力。
战略行动
创造一个与大学目标一致的灵活的工作环境。
鼓励和增加员工的职业和专业发展机会。
在高校办学中培育共享治理，加强公平参与。
确保学院的政策、程序、实践和流程支持员工福利、生产力和机构效率。
主要绩效指标	参与协作和共享治理机会的员工数量。员工敬业度调查结果。	优秀大学调查评分。外部奖励的多样性，包容性，员工认可和工作环境。	学生与教师的比例。师生比例。员工敬业度调查回应

战略目标	提高该地区拥有高等学历的在职成年人的比例。	实现社区作为首选教育目的地的认知。	加强社区参与文化、社区和教育活动。
战略行动
让学生、家长、合作伙伴和社区对我们的质量、负担能力和价值充满热情。
增加外部和整体资金。
促进可持续发展，减少对环境的影响。
加强安全，保障和校园环境。
从认证机构以及联邦，州和地方审查中取得突出的成绩。
主要绩效指标	授予的证书数量。拥有大专学历的塞米诺尔县劳动力的百分比。	申请人数及新生人数。基金会资金和投资。拨款及投资。校园安全指标。每个学生的成本和收入。	参加大学活动。咨询委员会的社区成员人数。